顾悦：从头开始学英语学习感受我转向这位妈妈，感觉自己搞砸了，可是也知道自己刚好走进这个家庭长久以来不断上演的激烈而痛苦的戏码。我说：“你干脆先回家，找你先生谈谈，我相信你儿子会出现的。”“家里没有人。”她哀怨地回答。我接着说：“那就打个电话给朋友，给认识你们俩的某人，或许会有帮助。”这位妈妈用绝望的眼神看着我，厉声吐出几个字：“就是没有人。”当我低声咕哝着说“对不起”，一边退回自己的车子时，我深深感受到这位妇人的彷徨无助以及自己的无力感。我无从得知这位妇人和她儿子之间发生了什么事，我不知道她是离婚了，还是先生出差不在家，我不知道她与儿子间的关系是否一直都这样剑拔弩张，或者只是暂时的不和，不过她那句愤愤不平的“就是没有人”，自这个事件发生后的几年一直萦绕在我心头。对我来说，这个事件是父母体验到隔离孤独感，以及因为被操纵、欺凌甚至受虐而产生脆弱与伤害的标志性范例。我有个档案，档案中都是子女欺凌父母、父母彼此欺凌和父母欺凌老师的案例，以及对本书主题感兴趣的美国境内各地教育机构专业人士寄给我的资料。这些档案和资料显示出，由于社区缺乏稳固、投入的保护因素，以致各种欺凌和操控事件与日俱增。◎ 在美国康涅狄格州的费尔菲尔德郡，有名十二岁的男孩和六名友人放学以后走进他父母的酒窖，喝到酩酊大醉，其中两人甚至必须被送到地方医院治疗酒精中毒。当警察盘问这个男孩时，他不但用好斗的口吻回话，而且毫无悔意。当警方建议其父母应该带他去进行专业咨询时，这名少年直接抢白说：“我们不必听他们的话，他们只不过是警察罢了。”他的父母也拒绝治疗。
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