杨杰32堂高效作业攻略笔记

1911年，对阿德勒来说，在学术方面是十分重要的一年。那一年，一位德国哲学家怀亨格（Hans Vaihinger）出版了《“虚构”的哲学》（The Philosophy of “As If ”）一书。这书对阿氏的思想产生重大影响。怀亨格主张：人类是凭借一些在现实中并不存在的虚假目标而生活。纵然这些目标在经验上都是虚构的，但我们并不怀疑其真实性。我们的思想和行为都深受其影响。阿氏在怀亨格的概念中看到足以打倒弗洛伊德观点的地方。他领悟到：促使人类作出种种行为的，是人类对未来的期望，而不只是其过去的经验。这种目标虽然是虚构的，但它们却能使人类按照个人的期待作出种种行为。阿氏亦指出，这些目标经常是属于潜意识的。他把这种虚构目标之一称为“自我的理想”，个人借此获得优越感，并能维护其个人尊严。
在第一次世界大战期间，阿德勒曾在军中服役，充当军医。其后，他又在维也纳的教育机构中从事儿童咨询工作，并在维也纳公立学校开创了许多儿童咨询诊疗中心。同时，他亦致力于训练教师、社工人员、医生和其他专业人员，并首创亲子关系的公开讲座。他指出，自己的观点不仅适用于父母子女间的关系，还可以涵盖师生关系。阿氏学说对教师影响深远，后来多位个体心理学家都受到他的影响，将其理念和观点活用于教师教育上。

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