花生酥人文美育读书营基础班

花生酥人文美育读书营基础班我曾经有个学生，每次上课他都会反复拆装他的钢笔。我提醒他上课要认真听讲，不要搞小动作，可他每次都回答我：“老师，我正在非常认真地听您讲课。”于是我想了一个办法，我在教室合适的位置悄悄放了一个平板电脑，把上课时那位同学的一举一动都录了下来。下课之后，我请那位同学一起“欣赏”上课时他的听课状态，结果看到了他反复拆装钢笔的样子。看到自己的行为之后，他也很吃惊，说：“我有很认真地听讲，都没注意到自己的手在做什么。”没错，他拆装钢笔的动作是无意识的。让孩子看到自己上课时的状态，客观地看待自己第一层大脑主导的行为，是无意识的，自己不容易觉察到。那位同学发现了反观自己课堂听课状态的好处，跟我说：“回过头来看自己上课时的录像，让我能够更加客观地看待自己了。”所以，他请我每次上课都录视频给他看。这个经历告诉我们，看到自己学习的样子，可以提高客观审视自己的能力。

声明：本站大部分资源来源于网络，除本站组织的资源外，版权归原作者所有，如有侵犯版权，请立刻和本站联系并提供证据，本站将在三个工作日内改正。 本站仅提供学习的平台，将不对任何资源负法律责任，只作为购买原版的参考，并无法代替原版，所有资源请在下载后24小时内删除；资源版权归作者所有，如果您觉得满意，请购买正版。您若发现本站侵犯了你的版权利益，请来信本站将立即予以删除！